第９回

心理学に特有な問題（１）

実験の人工性と生態学的妥当性 

要求特性／実験者効果

 

観察反応

• 被験者が観察されていることを自覚

↓ 普段とは異なる反応を示す

 

• 実験が持つ　「要求特性」

• 実験者の影響　「実験者効果」

 

要求特性

• 実験の人工性／非日常性

 

• 生態学的な妥当性の問題

– 自然な状況の心理現象を扱っているか

 

↓ 十分条件であっても

「必要条件ではない」

 

• 心理学実験の非日常性／人工性

↓ 　日常では観察できない現象の観察

 

　逆さ眼鏡実験

 

 

 

 

• 非日常性／人工性が，目標とする心理現象に（剰余変数として）重大な影響

• その影響について研究者が気づいていない

 

実験が暗に備える「要求特性」

Demand Characteristics

 

①　社会的に望ましい被験者

• 被験者に，ある特定の反応を要求する圧力

 

「要求特性」

 

社会的に望ましい反応

 

• 対策

• 記名式　→　匿名

• 反応の守秘

 

②　実験者にとって望ましい被験者

• 「よい被験者」になりたい

 

　　↓ 実験者の「意図」を読み取ろうとする

「正解」　「仮説」　をさがす

 

 

• ホーソン効果

工場における作業効率　←　照明条件　？

 

↑ 選ばれたことによる動機づけ

 

• 「仮説」「正解」が，あらかじめ被験者にわかると・・・・

 

例）

内発的動機づけ

「外的な報酬　→　内発的動機づけの低下」

 

実験

　パズルを解く

→　報酬　あり／なし

 

「報酬を与えられると，自由時間にパズルを解く時間が短くなる」

 

被験者が仮説を知っていたら？ 

• 実験者の意図を見抜いたら？

 

←→　あらかじめ，仮説を教えない

 

⇒　仮説，意図を探ろうとする

実験者が，無意識に手がかりを与えてしまう

要求特性への対策

• 被験者に偽りの目的や仮説を教示する

「ディセプション」　deception

 

例）　 内発的動機の実験

「報酬が学習に及ぼす効果を調べる」

　

 

 

偽りの目的

↓ 被験者が推測する仮説

　 報酬　⇒　学習が進む，　行動が促進される

 

実験者の仮説と逆

それでも，　「報酬　⇒　パズルを解かない」　

ならば，　　「要求特性の影響」を否定

 

• 実験に関係のないカバーストーリー

• 被験者に納得のいくもの

• 実験条件と交絡しないもの

 

• 独立変数の処置，　従属変数の測定

　⇒　別の文脈におく

 

例）

実験場面　（報酬の有無）

測定場面　：　実験者が退出

 

• 被験者に観察されていることを知らせない

　⇒　原理的に，要求特性の影響は生じない

 

マジック・ミラー

 

フィールド実験

　「信号待ち」を観察

　：被験者になっていることに気づかない

 

③　暗示効果

• プラセボ効果（プラシーボ効果）

　「偽薬効果」　プラセボ (placebo)

 

　　偽薬でも，効果があると被験者が信じれば，効果が観察される

 

対照条件を設定する（盲険法）

二重盲検法

 

④　新奇性効果

• 新奇性　⇒　行動を促進する

 

「新しい教授法」　の効果

　新しいだけで，効果をあげる

 

対照条件の設定

 

Reaction paper 課題１

• 実験の持つ要求特性には、どのようなものがあるか？

• 対策をあげなさい。

 

 

実験者効果

• 実験者の持つ「欲求，先入観」

⇒　実験者の期待効果　⇒　要求特性

 

「実験者の期待」　検証，追試

　　←　研究計画，実験手続き

客観性の保証

 

• 実験者がもちこむ無意識的バイアス

 

例）

　内発的動機づけ　⇒　パズル

 

実験者：パズルに目をむける？

無意識的行動

 

実験者効果への対処

• 実験者による無意図的な情報，手がかりの表出　→　無知手続き

• 実験の目的，仮説を知らない実験者を用意

 

二重盲検法　Double-blind Method

 

• 被験者の条件を，実験者に知らせない

• 複数の実験者

 

• 実験手続きの標準化

教示，行動を標準化

実験の自動化

コンピュータによる制御

• 実験者の慣れ（不慣れ），疲労

パイロットテスト（予備実験）

 

 

Reaction paper 課題２

• 実験者効果の例をあげなさい。

• 対策をあげなさい。