秋学期　第１回

第五部　現実場面における実験

　：さまざまな実験 

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さまざまな実験法

　実験室実験

　質問紙実験

　現場実験

　自然実験

 

それぞれの特徴

（現実性，倫理，代表性，実行可能性）

→　目的，テーマによって，最適な方法を選択

１　実験室実験

因果関係が明確，再現性が高い

限界

「日常的現実性」が乏しい

倫理的問題

被験者の代表性

 

社会心理学，臨床心理学では？

 

 

認知心理学の実験例

目撃証言の信頼性

ロフタス　ほか　1978

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目撃証言

ロフタス　ほか　1978

写真提示　「停止」標識

質問　

「停止」

「徐行」

記憶テスト

「停止」条件　→　正答率　75 %

「徐行」条件　→　正答率　41 %

 

 

誤った情報に接すると，なかった物を見たと思い込む

 

メタ記憶

自分の記憶についての認知：限界

​

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２　質問紙実験

質問紙実験

多くのデータを集める

倫理的問題の回避

 

場面想定法

現実性の低下

 

 

３　現場実験，自然実験

被験者の現実的な生活のなかで実験を実施

現実性が確保される

 

現場実験

研究者が独立変数の操作，剰余変数の統制を人為的におこなう

 

自然実験

社会の中にもともと存在する変数を利用

例

現場実験

「テレビの暴力シーンの視聴　→　攻撃性」

 

寮生活の学生

独立変数：

無作為に選んだ部屋のテレビ　：　暴力番組を操作

従属変数：

日常行動の観察（けんか，暴力的言動）

 

倫理的な問題

実験参加者の生活に影響を与えている

 

自然実験

もともと存在した配分を利用

暴力シーンが映るテレビ　：　抽選で決定

（研究者が関与しない無作為配分）

 

倫理的な問題を回避できる

研究の目的に合致した操作や配分の機会を見つけることが困難

→　実行可能性が低い

 

 

 

現場実験，自然実験における被験者の代表性

 

実験室実験よりも被験者の代表性は高い

質問紙実験のほうが，さらに代表性は高い

 

Reaction paper 課題

暴力番組の影響を検証する自然実験を，

実験室実験，質問紙実験，現場実験と比較し，

　優れている点

　問題点

をあげなさい。

 

Reaction paper 課題 2

ビデオの心理学の実験について、あなたの意見を述べなさい。

https://www.ted.com/talks/elizabeth_loftus_the_fiction_of_memory?language=ja

 

 

次回への事前課題

準実験とは，どのような実験か？