第5回　物体知覚（３）：文字／単語の知覚・認知

 

 

文字の認知

パンデモニアム

 

書かれた文字

⇒　網膜像　⇒　特徴分析　⇒　文字　⇒　決定

 

 

 

イメージ・　　 特徴 認知 決定

　デーモン⇒ デーモン ⇒ デーモン⇒デーモン

 

事前課題

単語優位効果とは何か？

 

 

単語優位効果

単語の中の文字の認知

　　無意味綴り，文字単独より正確

 

　　単語優位性　　単語ー文字効果

 

文字よりも単語が先に認知される？？

 

相互活性化モデル

並列処理　＋　トップダウン処理

 

コネクショニスト・モデル

 

 

入力　

⇒　文字の構成要素の処理：特徴の活性化

⇒　単語の活性化

→文字の活性化（トップダウン）

 

“WORK“ →　“K” が活性化

 

Reaction paper 課題１

単語優位効果が生じるのはなぜか？

 

２つのルート

 

視覚的符号化　→　語彙のアクセス

↓ ↑ ↓

音韻的符号化　　

 

散乱単語効果

 

　　READ  →　RE, RA, RD ,,, さまざまな符号化

 

ストループ効果：　自動的処理と読み

読みの過程

   文字の特徴分析

→特徴の総合と文字の同定

→文字を語の音に変換

→語の意味の理解

→語の意味を総合して文章を理解

 

Stroop　効果　1935

  色名　呼称　，文字読み

　　　　

文字の意味　色　の干渉

 

干渉←読みの自動的処理

視覚表象→　音韻　←　意味の表象

　　　　

Reaction paper 課題２

ストループ効果が生じるのはなぜか？

 

 

話し言葉の認知

単語の認知

 

　話し言葉　⇒　逐次的処理

＋　並列的処理

 

単語のはじめの音声　⇒　逐次処理

↓

単語の候補を探しはじめる

 

 

実験

視覚的に提示された文字列⇒　単語／非単語

ship/hpsi 語彙性判断課題

↑

音声提示　captain

ship  ：意味的関連

money　：capital（最初の音素が同じ） と意味的な関連　

goal （関連がない）

 

RT 反応時間　(1) < (2) <(3)    :　captain →　ship

　　　 captain →　( capital ) →　money

 

cap… ⇒　captain 　　→　　ship 活性化

 ↓

capital　　→　money 活性化

活性化

 

 

話し言葉を処理するモデル

　 並列処理　コネクショニスト・モデル

 

トレース・モデル　（1986）：３つの階層

 

音声特徴分析ユニット層

音素ユニット層

単語ユニット層

 

 

(3) 単語ユニット

 

↑ ↓

(2) 音素ユニット

 

↑↓

 

(1)特徴ユニット

 

活性化　⇒　閾を超える　⇒　単語を認知

 

上の階層ほど時間幅が広い

 

 

次回への事前課題

情景理解におけるジスト gist の例をあげなさい。